意识到时间的宝贵，并合理安排自己的学习和工作计划，才能提高效率。写总结时，可以从不同的角度出发，对过去的经验进行梳理和总结。下面是一些相关的研究成果和学术论文，希望能够给大家提供一些启示。
给母校的建议书500字篇一
想象未来作文-后的宇宙2050年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：^v^、海洋国和水果园。
我们先住进了^v^，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶！原来天是蛋糕做的！来到“一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。
爸爸进了口腔牙科医生门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。
我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢？就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来十本新书。
我们就这样在^v^住了两年。
然后我们来到海洋国，哇，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国！”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声：dididudidi”这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着三公主呢......接着我们来到水果园，哇，水果房子好气派！水果们都邀请我们住进“水果别墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙发，苹果桌子，西瓜摇椅，还有石榴灯呢！水果园的菜更是丰富多彩，我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸，水果补身子啦，等等......我一口气还说不完呢！还有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一个问题，就能吃到一个小石榴，如果你滑滑梯想多滑几次，只要稍微用一点力气，等你滑到快要结束的时候……答案补充我来到了二十年后的世间。
啊！我来到这儿，映入眼帘的就是一幅美丽的画卷：亭台楼阁，假山怪石，映在青松翠柏之中；花坛盆景，藤萝翠竹，点缀在其间。
我真的不相信眼前的这一切这还是人间吗？简直就是天堂。
接着，我到了一家高科技公司。
这里好大好有气派啊！四周紫红的柱子上雕刻着尊贵的龙凤，栩栩如生，仿佛它们正在欢乐地飞腾跳舞；抬头一看，金黄的琉璃瓦在阳光下闪耀的光芒。
再一看工作人员，竟是几个机器人。
哦，原来是工作人员把机器人调整好并让它按程序办事，而真正的工作人员只需要在旁边观测它们的动作是否正确。
我仔细一看，机器人正在进行一种试验，它们用一种微小的东西放在耳边，就可以听见自己想听见的声音。
最后，我来到公园。
在金色的阳光下，公园显得更加色彩斑斓，优雅怡人。
园内，奇石累累，小路幽幽……这山光水色，鸟语花香，把整个公园打扮得如人间仙境一般。
好了，我们就“旅游”到这吧。
我坐着时光飞机回到了二十年前，让我不免有些不太适应。
不过，我相信在不久的将来，那一切都会变成现实。
给母校的建议书500字篇二
金秋彤：该生做事有条不紊，在担任物理科代表期间，虽承受巨大的压力，但仍尽心尽职，具有较强的责任感和集体荣誉感。在处理事物方面，总保持着理性的思维，坚持善始善终的原则，有领导者的风范。面对未来，该生有着明确的目标，并以她的执着为之奋斗。希望在今后的生活中能为了自己的理想坚持不懈，取得成功。
方凝夏：该生性格开朗，处世积极，有自己的想法，不人云亦云。有强烈的时间观念，懂得在规定的时间做规定的事。尽管也会常常犯错误，但都能虚心听取别人的意见，并努力改正。对未来有明确的规划，并充满了信心，希望老了再回首时，能叹没有虚度此生。
赵浩程：感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，折射出你的自信;课堂上，你精彩的发言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了许多，更有思想深度，对生活，人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路，有所作为。
赵子阳：你是一位品学兼优，乐于助人的好学生。你热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切，从不气馁。在老师眼里，你永远是好学生。
干恭煌：有一种人，安静中洋溢着热情，沉默中散发着睿智，那就是你。记得好多同学曾经说过你的宽厚，你的善良，你的为人质朴，你的乐于助人，你的勤学上进，你的一切不仅感染着你身边的同学，也感动着老师。知道你会成为最优秀的学生，因为你的踏实稳重;知道你会成为老师最得力的助手，因为你有冷静的头脑;知道你会成为最优秀的人，因为你有宽广的胸怀。
余傲霜：你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼;对待同学你谦虚友善;对待家长你孝顺体贴。本学期你的成绩有了很大的提高，这与你的努力密不可分。记住“天欲与之，必先苦之”，希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，一步一个脚印，在高考中脱颖而出，期待你成功的喜报。
尚露梦：该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。
黄乐敏：该生严格遵守学校的规章制度，集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
王海珍：该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部的管理，积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学，时间观念强，不早退，不旷课，综合素质高，是一位优秀的高中毕业生。
谢锡豪：该生能以校规班规严格要求自己，有较强集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩优异，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
余志强：该生能严格遵守学校的规章制度，尊敬师长，热爱集体，学习刻苦认真，学习成绩稳定，学风和工作作风都比较踏实，乐于助人，有理想，有抱负，是一位全面发展的学生。
王建红：该生是一位较听话的学生，严于律己，做事有分寸。安静之中有不失幽默，总能为同学们带来欢乐，不喜欢出风头，保持自己的一贯作风。虽然成绩有起有伏，但相信她在未来的生活中坚定自己的信念一定会有突破的。
给母校的建议书500字篇三
《语文课程标准》增设了综合性学习的要求。综合性学习的第一学段阶段目标是：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得；热心参加校园、社区活动；结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。一年级是综合性学习的起步阶段，要在培养学生对事物的好奇心、兴趣、观察以及参与活动上下功夫，为以后的综合性学习打下良好的基础。
一年级综合性学习的内容有那些呢?《国标本(苏)语文》教材中“综合性学习”的内容是这样设计的：“3月8日是妈妈的节日。自己做一张贺卡，写上一句祝贺的话送给妈妈，带给妈妈一份惊喜。不会写的字可以问老师。”；“收集你喜欢的体育比赛或优秀运动员的图片，在班上搞一个‘小小体育窗’展览，同学们自己来做解说员”。北师大版小学语文教材中的“综合性学习”安排在“语文天地”中，如“大家编故事”、“元宵节”、“灿烂的星空”等。人教版小学语文教材则安排在“语文园地”之中，以“日积月累”、“展示台”的形式出现。那么究竟怎样来设计综合性学习的内容呢?我想，只要遵循一年级学生的身心规律、符合综合性学习特征的内容都可作为综合性学习的内容。
(一)综合性。
主要反映在字词句学习的综合，听说读写能力的综合，知识、能力与情感的综合。《国标本(苏)语文》一年级下册“单元练习”中的“学写字词句”板块是根据《语文课程标准》的理念设计的，为综合性学习提供了很好的素材。另外，综合性学习“提倡跨领域学习，与其他课程相结合”、提倡与生活链接，这也体现了它的综合性。
(二)学科性。
虽然新课程下的学科观是突破学科中心，使学科从“封闭”走向“开放”，但语文终究姓“语”，语文学科的根本属性是工具性；语文学科的根本任务是进行语言文字训练。有人曾把围绕“三八节”展开的综合性学习上成了美术课，这就使语文课改了姓。如果教师能把教学环节设计为“探究、交流三八节的来历；用自己喜欢的方式(送贺卡、献歌等)庆祝妈妈的节日。”，那么这语文课还姓语，同时又有可能整合信息技术、艺术、手工劳动等课程，达到综合。
(三)自主性。
“综合性学习”的要求为教师提供了二度创造的空间。那么我们又以怎样的策略来应对呢?
(一)听、说、读、写的整体发展。
对于一年级的孩子来说，“写”主要指写字、写话。听、说、读、写既是一种能力，也是一种手段。如苏教版下册练习4“学习字词句”的板块，要求学生学习“咕咕咕、叽叽叽、喵喵喵、呱呱呱”等拟声词。设计时，我们可以让孩子先听一听、猜一猜、说一说是哪些动物发出的声音，并“亮开嗓门儿学学”。这一听一猜一说一学，不仅激发了孩子们学习的兴趣，而且加深了对拟声词的体验。接着读一读书上的几个句子，再填上拟声词读一读。这一读一写再一读，手脑并用，又促进了孩子对拟声词的感悟。最后，与孩子们共同吟一吟、唱一唱有关拟声词的儿歌与歌曲，并大胆猜测：为什么表示动物叫声的字多是口字旁，还有哪些字可能是口字旁。这听、说、读、写的综合运用，有利于学生全面提高语文素养。
(二)语文课程与其他课程的沟通融合。
新课程的基本结构——“课程”分为：学科课程和非学科课程(综合实践活动)；学科课程又分为单学科(如语文)和综合学科(如品德与生活)。语文在向其课程的迈进过程中，第一只脚大都伸向艺术(音乐和美术)，如北师大版中的“做一张朋友卡片”、苏教版中的“发挥想像，将这幅文字画改画成风景画，再涂上颜色”。北师大版中的“种一粒种子，观察种子的生长情况，写一个观察记录。”折射出语文与科学融合的设计理念。那么我们在再设计时，思路还可开阔些，想一想语文能否与数学、体育、品德与生活乃至综合实践活动沟通，达成融合设计。
(三)书本学习与实践活动的紧密结合。
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。综合性学习以语文活动为主要开展形式，强凋学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“访问”“实验”、“探究”等一系列的活动中体验和感受生活，形成与发展学生的语文素养。如在设计苏教版下册练习5的学习字词句时，可让学生动手做一做转盘，并用转盘再识一组字。孩子们在做中学、在学中玩，不仅能发现规律大量识字，还能掌握一种归类识字的学习方式，同时在活动中获得了语文学习的无穷乐趣。这也是综合性学习所追求的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的综合。
给母校的建议书500字篇四
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是六年级了,丰富多彩的小学生活也即将告一段落了,此时,我心中充满了留恋之情。
回忆我在小学的每一次进步,都与您的汗水有着密不可分的关系。是您,把我们从一个个什么也不懂的孩子，培养成一个个优秀的少先队员，又是您,教会了我们许许多多的知识与做人的道理。
母校啊，我永远忘不了您！您的那些谆谆教导，使我永远记在心里。您的那些充满活力的倩影，使我感到无比的骄傲与自豪。您为了我们能有一个更好的学习环境，不断的改善、变化，使我们感动不已。母校啊，您的教育之恩是我永远也报答不了的。我深深理解您对我们的严格要求，都是为我们好，都是为了我们的将来所著想。
在此，我想向母校提几点意见，希望母校能够办的更好：
（1）丰富同学们的课余活动，不能让没完没了的作业“霸占”了我们的童年，要在玩中学，学中玩。
（2）在操场边和教室里多种一些花草，这样不但可以美化环境，还能够清新空气。
亲爱的母校啊，我们永远爱您！我们绝不会辜负您的期望。一定好好学习，以优异的成绩来报答您的教诲，为你添上更加绚丽的一笔。
给母校的建议书500字篇五
时间过得真快，今天已是十月十日了。
回想起国庆节前的思虑，那时我还在想什么时候能顺利地度过国庆节这几天，因为这几天是我们华农86级植保同学在宜昌聚会的日子。
二十年弹指一挥间。
二十年的今天，我们或惆怅或失意或意气风发或悲观失望，但二十年过去了，我们都顺利地走了过来了。
在今天这个二十周年聚会的日子里，我们回首往事，回顾经历，展望未来，二十年来，我们也各自独领***。
相聚在清江河上，相聚在^v^号上，相聚在三峡宜昌，相聚在的今天，我们畅谈了我们二十年的经历，畅谈了对人生的感悟，畅谈了各自的变化，畅谈了我们对一切所拥有的见解。
毫无疑问，我们的阅历丰富了，我们的经历加深了，我们对人生有了更深刻的认识。
我们从一个个的充满理想的翩翩少年一步一步地走了过来，一直到四十而不惑的今天；我们从一个一个的花枝乱颤的少女变成了风韵犹存的***；我们从儿子女儿变成了今天的父亲母亲；我们从学生变成了老师、教授、高级农艺师；我们从一个一个单薄的幼稚学子变成了肩膀宽阔肚皮不小的社会脊梁，因此有人成了区长县长，有人成了公司老板，有人成了技术主管、站长、高级农艺师。
总之，我们成了社会的中坚力量。
二十年的相聚，我们又重新认识了自我，我们有了小孩，有了各自新的牵挂；二十年的相聚，我们有了自已的事业，有了为自已事业奋斗的目标。
我们不再是只会熟读书籍的学子，也不再是只会幻想憧憬的天之骄子，我们成了实实在在有血有肉的思想成熟的中年男人、女人，我们是我们事业的中流砥柱。
有人得意，有人失意，有人仍有冲天的抱负，有人却已撤手人寰，但我们仍忘不掉我们曾是同学，我们是同一所大学的同学，我们希望我们有一个好的发展，我们也都希望我们都飞黄腾达、意气风发、春风得意，因为这都将成为我们炫耀的资本！同学同学，二十年相聚的曾经的同学，我们是同学，我们将是永远的同学！二十年的聚会，我们又成熟了一次，我们从每一个人的身上看到了自已，我们每一人的身上也都有着他人的印象，我们相互渗透，相互影响。
谁叫我们是同一所大学的求学的学子，谁叫我们是同一所大学同一个系院的天之骄子，又是谁叫我们又是同一个专业的同学之人。
我们的文脉是相通的，我们拥有同一个讲台上的老师，拥有同一个教室，拥有同一个校园的文化。
而今天，我们又拥有了同一个聚会，同一个游玩的景点，同一个畅饮的酒席，二十年的聚会，我们又同续了同一个前缘。
今天，同学都已散去，明天，我们又将何时才能相聚。
二十年的聚会，留给了我们太多的遗憾，我们的交流还远未结束，我们的感悟还远未透彻，我们的心肺还远未完全打开。
二十年的聚会啊，留给了我们无穷的暇想，留给了我们无穷的期待。
我们期待着，也许某一天的某一刻，在某一地，我们又将重逢。
再见了，同学们！再过二十年，我们或成了老太婆，或成了老老头，我们的腰可能会弯曲，我们的头发会花白，我们的思念会更多，我们的一切会变得面目全非，但我们仍将是同学，仍将是华农天之骄子的同学，我们会记住，我们曾拥有同一个老师，同一个讲台，同一个试验室，同一个寝室。
我们或笑，或哭，或大发感慨，或什么也不说，我们只续一个前缘，我们都是华农86植保的天之骄子，我们是同学。
们总是在匆匆忙忙中互相遗忘，都在为着自己的生活而牵绊而努力着。
我们的心在一种痛苦中去忽视了应该有的相互之间的慰藉。
生活也就是这样让我们就这样疏远着。
虽然问候只要一个***，或者是msn上的一句小小的招呼，可是我们连这都无法做到，我们情愿着一天到晚地互相隐身中欺骗着对方，可是没有想到这也是对方在欺骗着你的一种手段。
我们能说什么，难道当距离或近时，心才是最远的吗？小时候，外婆家在大山里，离家有十几里地，也没有自行车，去一次最起码要2个小时的步行，我和弟弟感觉到好远好远。
每年暑假，我们几个表哥表弟总喜欢一起邀着去外婆家，去到外婆家里的梨林地去玩，去看水库里的清波，去到山上去演红军。
每年的这次我们感觉到离家好远好远，过不了两天就会非常想念家，于是又是一番跋涉，回到家已是大汗淋漓，妈妈也一定会在村头等着我们。
在一次次地相聚和离别中，家是终点，也是最温暖的地方。
我们都长大了，外婆也渐渐老了，那片梨树林也早已被虫子侵略了。
我们也都有车子了，到外婆家只需要十几分钟的路程，可我们却去少了，只是每年过年时匆匆地去，说一句我没有时间还有很多事情要做，就匆匆地离开了。
自己的家甚至连周末也无法同家人一起度过。
当一个***解释自己不能回家吃饭时，从没想过***那头的心的失落了。
当孩子看到我时很害怕的时候，心中涌现出的那种酸楚是一些人无法体会到的。
我们真的欠他们太多了，但我们总会个借口去安慰自己那本很脆弱的灵魂。
相聚是美好的，但相聚也是要付出一些代价的，或是自己的违心，或是为了一次相聚而准备的资本。
同学的相聚更是一场无言之中的较量。
我们习惯于春节的相聚，但当春节伴着年味的渐渐散去，我们就忘记了那次相聚，于是一...
我今年10岁了，总是喜欢想长大后的事情。
最近我总是在想我长大后会从事什么工作？现在，我就想像一下我后的生活吧。
后的我，也许正站在一间明亮的教室里，给一群天真可爱的孩子们上课。
我那时会想：唉，小时候以为做一个小动作很容易就能瞒天过海，现在往讲台上一站，才发现每个角落都逃不过我的眼睛。
我会认真地讲课，努力让我的学生们学到更多的知识；我会把课堂气氛变得十分轻松，使孩子们快乐地学习，不会让他们有紧张的感觉；我会以全新的视野看待我的学生，让他们知道，我和他们是平等的，我不会在学生面前摆老师的架子；我会对所有的孩子一视同仁，让所有的孩子和我成为朋友……后的我，也许会成为一个作家。
我每天坐在家里写文章，我也许也可以到处去游山玩水，游览名胜古迹，我会记录下自己的感受。
我会让我的灵感来自于生活，我喜欢收集生活的碎片，缝成朴实而华美的乐章；我会让我的灵感来自我的内心深处，记录我内心真实的想法和感受。
我会过着悠闲的生活，除了写作，我会在下午喝一杯咖啡，品位唇齿间那午后的味道，比我慵懒的，也许只有云和阳光了吧……后，我所梦想的生活，我能得到吗？这也许只能问我自己了。
我知道，光凭想像是不行的，我现在必须在学校里打好基础，以后才能去追寻我所梦想的生活！
给母校的建议书500字篇六
不知不觉，就到了最后一学期了，我们马上就要毕业了。
在此，老师，我真的要感谢您。老师，记得，你在刚接上我们的时候，我们还是一些不懂事的孩子，曾经多次干过许多错事。但是现在，您把我们教导成了一个个听话的孩子。
记得有一次，我由于早上走的匆忙忘记带了作业本。来到了学校才知道，面对您那严厉的眼神，我无话可说，只是轻轻地说作业忘带了。我本以为您会严厉的训我，但您只说，下午让我带来，现在回想来，您是多么信任我。
记得在诗歌朗诵赛上，我站在讲台上哑口无言，而您是一次一次给我机会，给予我鼓励，支持我来朗诵。在您的帮助下，我最终成功并得到了大家的掌声。那时，我是多么快乐呀，这是在您的帮助下，我才能够成功的呀!
记得在元旦联欢会上，到我表演的时候，我的心里还是十分紧张，要给大家表演了，站在了舞台上，我和同学配合，最终成功的表演完了自己的相声，此时，我的心里十分欢喜。这时，您说“大家要给叶泽辰多鼓鼓掌”。此时，大家都鼓起了掌，老师，在那时，我是多么感谢您给我的帮助啊!
临小学毕业只剩下三个月了，我就快与母校告别了，就快要与敬爱的老师告别了。老师，我要告诉您，在未来三个月里，我一定会努力学习，取得一个很好的成绩。我一定会考上一个好中学，不会浪费老师您的一片苦心的。在此，老师，我再次要感谢您对我的关怀。
给母校的建议书500字篇七
给母校的建议书怎么写?我给大家整理了给母校的建议书，欢迎大家参考下面文章。
【1】给母校的建议书。
尊敬的王校长：
您好!我在母校时您和老师曾给过我无微不至的关怀。
我在学校中学到了许许多多知识和老师们教给了我许许多多做人的道理。
在此我向你们表示无限的感激。
现在母校依然是环境幽雅、设备齐全。
但美中不足的是也存在几个缺点。
现在我在此提出，如果您觉得不对那就算了，如果您觉的对那就改正。
一、我觉得学校应该多去秋游、春游等。
给母校的建议书500字篇八
尊敬的校长：
你好！
我们就先讲卫生。我们学校的卫生的确有些差，到处都是垃圾袋，我们班还加大扫地人员的数量，但还是没有看见垃圾在减少，主要原因是某班教室离垃圾堆太远，大家想玩，为了节省时间，只有把纸袋扔在地上。我建议：给每一班教室里面前、后两面放上垃圾桶，在上面写上“垃圾请往这里扔”七个大字，以便提醒同学们。
再说个人卫生，我们学校门前有两个商店，里面在部分都卖小食品，有辣子肉、水、糖……特别是辣子肉，脏得不得了，但是有些同学嘴里不住口的说：“香。”吃那对身体有害呀！我建议：如果看见有人经常拿钱去买小食品，就见一罚十。
我们学生除了学就是玩，除了玩就是学，十分单调。我建议多多组织一些课外小组，使生活不单调。
我们学校不是一个“残缺”的学校，不能没有玻璃，影响校容。我又建议安上玻璃。
图书室里的图书很多，但都是20xx看以前的，没有今年的新书。我建议：学校应该让同学们捐书或自己添加新书。
说到这里，我祝愿学校越办越好。
